Sobre o Infância Desplugada
Projeto de Iniciação Científica focado no ensino de lógica sem telas.
O Infância Desplugada nasce como um projeto de Iniciação Científica dedicado a explorar como o pensamento computacional pode ser introduzido na educação básica de forma acessível e inclusiva.
Nossa missão é realizar a curadoria, desenvolvimento e divulgação de práticas de Computação Desplugada (CS Unplugged).
Coordenação do Projeto
Profa. Dra. Jéssica Zacarias de Andrade
Doutora em Educação pela PUC-Rio com estágio na Universidade de Lisboa. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (PPGE/UNESA). Atualmente lidera o projeto de pesquisa 'Infância (Des)Plugada: Computação com/para crianças na Educação Infantil', investigando práticas pedagógicas para o desenvolvimento do pensamento computacional na primeira infância.
Equipe de Pesquisa
Layon Araujo
Pesquisador PIBIC UNESA e Desenvolvedor
Graduando em Pedagogia. Voluntário de Iniciação Científica (IC) responsável pelo desenvolvimento, arquitetura e manutenção da plataforma digital do projeto Infância (Des)plugada, destinada à divulgação científica e à disponibilização de práticas pedagógicas, materiais e recursos educacionais. Atua na curadoria de ferramentas digitais e na articulação entre tecnologia e educação, para a democratização do conhecimento produzido pela pesquisa e sua disseminação junto à comunidade educacional.
Kamille Amaro
Pesquisadora PIBIC UNESA
Graduanda em Pedagogia. Voluntária de Iniciação Científica (IC) Responsável pelo levantamento bibliográfico e curadoria de artigos científicos sobre computação desplugada. Encarregada do levantamento do estado da arte sobre o tema. Sua pesquisa mapeia artigos científicos e relatos de experiência recentes (2020-2024), investigando como o pensamento computacional tem sido aplicado na prática dentro das salas de aula da Educação Infantil.
Júlia
Pesquisadora PIBIC UNESA
Graduanda em Pedagogia. Voluntária de Iniciação Científica (IC) responsável pelo levantamento bibliográfico e curadoria de artigos científicos sobre computação desplugada nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Encarregada do levantamento do estado da arte sobre o tema. Sua pesquisa mapeia artigos científicos e relatos de experiência recentes (2020–2024), investigando como o pensamento computacional tem sido aplicado na prática dentro das salas de aula dos Anos Iniciais da Educação Básica.
Mayara Brito
Pesquisadora Extensão UNESA
Graduanda em Pedagogia e integrante do Grupo de Estudos em Tecnologias Educacionais e Computação (GETEC). Voluntária de Iniciação Científica (IC) responsável pela curadoria e adaptação de atividades de computação desplugada para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, atuando também no planejamento e organização das oficinas desenvolvidas pelo projeto. Participa da aplicação das práticas pedagógicas e da elaboração de relatórios das ações realizadas, contribuindo para a avaliação e o aprimoramento contínuo das atividades de ensino, pesquisa e extensão vinculadas ao Infância (Des)plugada.
Giullia Marçal
Pesquisadora Extensão UNESA
Graduanda em Pedagogia. Voluntária de Iniciação Científica (IC) responsável pela análise pedagógica e adaptação das atividades desenvolvidas no projeto para o contexto do Ensino Fundamental. Atua na leitura, discussão e sistematização de referenciais teóricos, colaborando na elaboração de materiais educativos, na produção de textos e relatórios acadêmicos e na organização das ações de extensão vinculadas ao projeto. Sua atuação busca integrar os conhecimentos científicos às práticas educativas desenvolvidas junto à comunidade escolar.
